ОГЭ (ГИА-9). Русский язык. Выполнение заданий части 3. Сочинение на лингвистическую тему. Практикум ОГЭ (ГИА-9). Русский язык. Выполнение заданий части
3. Сочинение на лингвистическую тему. Практикум - Егораева Г.Т. | Купить
книгу с доставкой | My-shop.ru Учебное пособие станет настольной книгой для тех, кому предстоит писать
сочинение на лингвистическую тему и кто хочет получить максимальный балл
на ОГЭ (ГИА-9) за часть 3. Предлагаемый опыт подготовки к написанию
этой части отличается тем, что автор советует работать не над
конкретными высказываниями, а над языковым материалом текста, над
развитием умения различать языковые единицы, определять их
изобразительно-выразительную роль в тексте. В данном практикуме подробно
описаны приёмы и методы работы над частью 3, даны разнообразные схемы,
таблицы, алгоритмы работы, образцы сочинений, а материалы в приложении
помогут повторить сведения о языковых средствах выразительности,
проверить грамматические, орфографические и пунктуационные навыки.
Пособие адресовано учителям и выпускникам школ.
ОГЭ (ГИА-9) 2015. Русский язык. Типовые тестовые задания. 50 вариантов заданий. Задания со сквозной нумерацией ОГЭ (ГИА-9) 2015. Русский язык. Типовые тестовые
задания. 50 вариантов заданий. Задания со сквозной нумерацией - Гостева
Ю.Н. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru Пособие содержит 50 вариантов типовых тестовых заданий Основного
государственного экзамена (ГИА-9). Назначение пособия - дать читателям
информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени
трудности заданий, а также предоставить возможность отработать на
большом количестве тестовых заданий навыки их выполнения. Авторы заданий
- ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в
разработке заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9)
(Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.) и разработке методических материалов для
подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов Основного
государственного экзамена (ГИА-9) (Егораева Г.Т.). Пособие адресовано
учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену
(ГИА-9), а учащимся-девятиклассникам для самоподготовки и самоконтроля.
ГИА-2014. Литература. 9 класс. 20+1 вариант экзаменационных работ - Зинина Е.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений предлагается учебное пособие для подготовки к ГИА, которое содержит 20 типовых вариантов экзаменационных работ и Демонстрационный вариант для проведения ГИА в 2014 году. Варианты КИМ созданы по аналогии с реальными экзаменационными материалами, включают прежде всего произведения. необходимые для подготовки к экзамену.
ГИА-2014. Литература. 9 класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме - Федоров А.В. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru В сборнике дается характеристика новой экзаменационной модели, которая предназначена для государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений. Новая форма экзамена разработана специалистами Федерального института педагогических измерений по заданию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. В данном сборнике публикуются материалы, составленные в соответствии с экзаменационной моделью 2014 года. Документы, регламентирующие разработку экзаменационных материалов государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений по литературе в 2014 году, размещаются на официальном сайте ФИПИ. Пособие содержит методические материалы и варианты контрольных измерительных материалов, использованные при проведении экзамена в 2008-2013 годах. Оно может быть полезно учащимся на этапе подготовки к экзамену и, безусловно, будет интересно преподавателям и методистам.
ГИА 2014. Русский язык. Практикум. Работаем над
сочинением на лингвистическую тему - Егораева Г.Т. | Купить книгу с
доставкой | My-shop.ru Отличительная особенность данного пособия заключается в том, что оно
содержит систему простых, но эффективных заданий и упражнений,
обеспечивающих быстрое формирование навыков работы с исходным текстом и
написания сочинения на лингвистическую тему. Необходимый минимум
справочного материала, предложенного учащимся, даст возможность
повторить изученное по лексике и грамматике, а образцы
сочинений-рассуждений о роли лексических и грамматических явлений
помогут выпускникам понять алгоритм работы с заданием С2.
ГИА 2014. Русский язык. Сборник заданий. Методическое
пособие для подготовки - Гостева Ю.Н. | Купить книгу с доставкой |
My-shop.ru Пособие направлено на комплексную подготовку к Государственной итоговой
аттестации и состоит из двух частей. Первая часть включает методические
рекомендации и практикум по написанию сжатого изложения. Во второй части
содержатся типовые тестовые задания ГИА от официальных разработчиков,
позволяющие определить уровень подготовки учащегося к экзамену. Издание
рассчитано на учителей, методистов, репетиторов, учащихся старших
классов.
ГИА 2014. Русский язык. Практикум. Подготовка к
выполнению части А - Назарова Т.Н. | Купить книгу с доставкой |
My-shop.ru Предлагаемое пособие предназначено для тренировки выполнения тестовых
заданий части А Государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9
классе. Оно представляет собой комплекс заданий, аналогичных
экзаменационным. Построение пособия соответствует построению
экзаменационной работы в части А. Каждая тема начинается с необходимого
теоретического материала, достаточного для выполнения конкретного
экзаменационного задания, а затем предлагается набор в объеме десяти -
двадцати тестовых заданий. Это позволяет использовать пособие как при
работе в группе (в классе, с репетитором), так и самостоятельно (этому
способствуют образцы выполнения заданий и ответы в конце пособия).
Образец формулировки задания: В8. Среди предложений 25-27 найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Вместо слова "однородным" могут стоять другие слова: последовательным или параллельным.
В ГИА по русскому языку 2013 года принципиально изменилась часть С. Если раньше был выбор из двух заданий (написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему или дать объяснение одного из ключевых фрагментов текста, как правило, морально-этического, нравственного характера), то сегодня требуется обосновать вопрос, касающийся только лингвистики.
Так ли просто написать сжатое изложение по русскому языку? Чему следовать, чтобы получилось именно сжатие текста, а не подробный пересказ? Как обойтись без искажений и логических ошибок, без пропуска нужного и прибавления того, что не важно?
Программа подготовки к ГИА по русскому языку рассчитана на учащихся, получивших базовые умения владения орфографией и пунктуацией в пределах программы средней школы. Основное внимание уделяется формированию умений комплексной работы с текстом.
Цель факультативного курса – научить девятиклассников активно прослушивать текст, анализировать его содержание и лингвистические компоненты, структурировать информацию, интерпретировать чужой и создавать собственный текст, аргументировать. Работа над сжатым изложением должна проводиться на каждом занятии и усложняться по мере овладения данным умением.
Ру́сский язы́к — один из восточнославянских языков, один из наиболее распространенных по количеству говорящих и по количеству стран языков мира, национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из рабочих языков ООН. Является самым распространённым из славянских языков и самым многочисленным языком Европы как географически, так и по числу носителей языка как родного (хотя также значительная и географически бо́льшая часть русского языкового ареала находится в Азии) и одним из самых распространённых индоевропейских языков. Входит в пятёрку самых переводимых языков мира. Русский язык — международный космический язык: его изучение является обязательным для космонавтов, отправляющихся на Международную космическую станцию.
О Литературе
Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня), с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.
Учитель — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире - учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.
Кнопка сайта: <a href="//rusovedu.my1.ru/" target="_blank"><img src="//rusovedu.my1.ru/logo88x31.jpg" width=88 height=31 border=0 alt="сайт учителя русского языка и литературы"></a>
