Главная | Регистрация | Вход | RSSСуббота, 08.08.2020, 00:24

Сайт Учителя Русского Языка и Литературы Грудистовой Юлии Парфирьевны

Меню сайта
Категории раздела
Русский Язык [11]
Литература [13]
Классное руководство [11]
Детские сочинения [6]
Олимпиадные задания по русскому языку [13]
5,6,7,8,9,10,11 классы
Олимпиадные задания по литературе [3]
5,6,7,8,9,10,11 классы
Правила Русского языка [16]
Литературоведческие термины [16]
ГИА [12]
ЕГЭ [5]
Книги

Левша - Лесков Н.С. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

Кому на Руси жить хорошо - Некрасов Н.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

Васюткино озеро - Астафьев Виктор | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 1199
Статистика
Яндекс.Метрика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Каталоги
Погода
Праздники
Учительские праздники
Афоризмы
Форма входа
Конкурс Сайтов
5 Класс

Русский язык. 5 класс. Рабочая программа к УМК Л.М. Рыбченковой. ФГОС - Трунцева Т.Н. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Диктанты по русскому языку. 5 класс. К учебнику М.М. Разумовской. ФГОС - Политова И.Н. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Тесты по литературе. 5 класс. К учебнику В.Я. Коровиной "Литература. 5 класс". ФГОС - Ляшенко Е.Л. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Литература. 5 класс. Планы-конспекты уроков - Челышева Ирина Леонидовна | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Классика

Белла Ахмадулина - Ахмадулина Б.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. А. Блок - Блок А.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Евгений Евтушенко - Евтушенко Евгений | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Марина Цветаева. Великие поэты мира - Цветаева Марина | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Иннокентий Анненский - Анненский И.Ф. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Андрей Вознесенский - Вознесенский А.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Борис Пастернак - Пастернак Б.Л. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

Познавательные статьи

Главная » Статьи » Олимпиадные задания по русскому языку

Олимпиада по русскому языку для 9-11 классов
Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2013/2014 учебного года
Санкт-Петербург 
Этап 1 (школьный) 
 
Задания для 9–11 классов 
Максимальное количество баллов — 88 

 
1. Прочитайте текст и заполните пропуски. На месте пропуска могут находиться буквы, 
пробелы, дефис, отсутствие любых знаков или сочетание перечисленных объектов. Также 
расставьте знаки препинания в нужных местах. Слитное написание или отсутствие какого-
либо знака обозначайте так: [/] , раздельное написание — так: [I] . 
 
Но даже мы не избалова[ ]ые сытным и вкусным столом прих[ ]дили в н[ ]умение при виде пирога который по[ ]воскресен[ ]ям под[ ]вался на закуску попу с причтом. Начинка этого пирога пр[ ]дставляла смеш[ ]ние вс[ ]возможных [ ]тбросков нак[ ]плявш[ ]хся в[ ]течени[ ] недели и наполняла столовую св[ ]бразным запахом л[ ]жалой с[ ]л[ ]нины. Пирог этот так и назывался «поповским» да и посуда к закуске под[ ]валась особе[ ]ая поповская серые 
прыщ[ ]ватые тарелки ножи с сточе[ ]ыми лезв[ ]ми полома[ ]ые вилки и стаканы и 
рюмки зелёного стекла. [ ]проч[ ]м надо сказать правду что и поп у нас был совсем 
особе[ ]ый таковский как тогда выр[ ]жались. Однако[ ]ж при матушке еда всё[ ]таки была сноснее но когда она уезжала на более или менее пр[ ]д[ ]лжительное время в Москву или в другие во[ ]чины и домовн[ ]чать оставался отец тогда наступало сущее бе[ ]вие. Обыкн[ ]ве[ ]о в таких случаях отцу оставлялась сторублёвая а[ ]игнация на всё про всё а з[ ]тем пр[ ]зывался церковный староста которому наказ[ ]лось чтобы в случае ежели оставл[ ]ых барину денег будет н[ ]д[ ]статочно то давать ему за[ ]мообразно из церковных сум[ ]. Отец 
не[ ]был жад[ ]н но желая угодить матушке старался изо всех сил сохранить довер[ ]ую 
ему а[ ]игнацию в целости. П[ ]этому он доводил [ ]к[ ]номию до самых безобразных 
размеров. Даже соседи это знали и никогда к нам в[ ]отсутстви[ ] матушки не ездили. 
(По М. Е. Салтыкову-Щедрину) 
 
2. Объясните значения следующих редких или устаревших слов и выражений, встречающихся 
в тексте: 
причт 
с[ ]л[ ]нина 2 
а[ ]игнация 
во[ ]чина 
церковный староста 
 
3. …наступало сущее бе[ ]вие. Объясните значение выделенного слова в этом предложении. 
Каково его происхождение? Какое ещё значение у него есть? Как вы думаете, какое из этих значений было первичным? 
 
 
4. Лингвистам известно, что древнее звукосочетание *-dj- в церковнославянском языке 
превратилось в -жд-, а в древнерусском — в -ж-. В некоторых случаях в современном русском языке сохранился церковнославянский вариант (например, в предлоге между), а в некоторых — древнерусский (например, в существительном межа). Иногда, однако, так или иначе сохраняются оба слова. Приведите как можно больше таких пар. 
 
  
5. Ниже приведены пять предложений из произведений XIX века. Выпишите из них 
фрагменты, написание которых не соответствует нормам современной орфографии, и укажите современное написание. 
 
1) Он уж и так 3 раза присылал спросить о здоровьи Натальи. 
 
 2) Да, брат, чорт его знает, что-то во мне разладилось. 
 
 3) В сих атаках отличал также себя и порутчик Милевский, получивший контузию в голову. 
 
 4) Народ! ― сказала она, ― с такою душею ты еще не побежден Иоанном! 
 
5) А потом первые робкие посещения, полу-слова, полу-улыбки, и недоумение, и грусть, и порывы, и, наконец, эта задыхающаяся радость… 
 
 
6. В сочетании предлога и существительного по полю ударение может падать на предлог, а не на существительное. Приведите как можно больше (но не более 7) сочетаний существительных с различными неповторяющимися предлогами, обладающих таким свойством. 
 
 
 

 
 Ответы и критерии оценки 
Максимальное количество баллов — 88 
1. Прочитайте текст и заполните пропуски. На месте пропуска могут находиться буквы, 
пробелы, дефис, отсутствие любых знаков или сочетание перечисленных объектов. Также 
расставьте знаки препинания в нужных местах. 
Исходный текст 
Но даже мы, не избалованные сытным и вкусным столом, приходили в недоумение при виде пирога, который по воскресеньям подавался на закуску попу с причтом. Начинка этого пирога представляла смешение всевозможных отбросков, накоплявшихся в течение недели, и наполняла столовую своеобразным запахом лежалой солонины. Пирог этот так и назывался «поповским», да и посуда к закуске подавалась особенная, поповская: серые, прыщеватые тарелки, ножи с сточенными лезвиями, поломанные вилки и стаканы и рюмки зеленого стекла. Впрочем, надо сказать правду, что и поп у нас был совсем особенный, таковский, как тогда выражались. Однако ж при матушке еда всё-таки была сноснее; но когда она уезжала на более или менее продолжительное время в Москву или в другие вотчины и домовничать оставался отец, тогда наступало сущее бедствие. Обыкновенно в таких случаях отцу оставлялась сторублёвая ассигнация на всё про всё, а затем призывался церковный староста, которому наказывалось, чтобы, в случае 
ежели оставленных барину денег будет недостаточно, то давать ему заимообразно из церковных сумм. Отец не был жаден, но, желая угодить матушке, старался изо всех сил сохранить доверенную ему ассигнацию в целости. Поэтому он доводил экономию до самых безобразных размеров. Даже соседи это знали и никогда к нам в отсутствие матушки не ездили. 
(По М. Е. Салтыкову-Щедрину) 
 
Максимальная оценка за это задание — 50 баллов. За каждую орфографическую ошибку 
вычитается 1 балл, за каждую пунктуационную — 0,5 балла. За «неузнанное» слово, т.е. случай, когда участник не догадался, о каком слове идёт речь, и неправильно заполнил пропуски (или не заполнил их вообще), вычитается 2 балла. За повторные ошибки в одинаковых словах баллы вычитаются лишь однажды. 
Варианты пунктуации: 
назывался «поповским» — возможно тире 
поповская: серые — возможно тире 
особенный, таковский — возможно тире вместо запятой 
сноснее; но — возможно тире 
 
2. Объясните значения следующих редких или устаревших слов, встречающихся в тексте: 
 
причт — духовенство христианского храма, клир 
солонина — засоленное впрок мясо (обычно говядина) 
ассигнация — бумажный денежный знак в России с 1769 по 1849 г. (в противопоставление 
металлическим деньгам) 7 
вотчина — в старой России: родовое наследственное земельное владение
церковный староста — человек из мирян, ведающий хозяйством церковной общины 
 
Каждое верно истолкованное слово — 2 балла. Слово, истолкованное в целом верно, однако с недочётами в формулировке — 1 балл. Слово, истолкованное неверно или не истолкованное вообще — 0 баллов. Максимум 10 баллов. 
 
3. …наступало сущее бедствие. Объясните значение выделенного слова в этом предложении. 
Каково его происхождение? Какое ещё значение у него есть? Как вы думаете, какое из этих значений было первичным? 
 
Сущий в данном предложении — настоящий, подлинный, истинный (1 балл). По происхождению это действительное причастие настоящего времени от глагола быть (3 балла) — ср. его устаревшую форму 3 л. мн.ч. наст. вр. суть. Соответственно, его первичное (1 балл) значение — имеющийся, существующий (1 балл), позже из него развилось данное. Максимум 6 баллов. 
 
4. Лингвистам известно, что древнее звукосочетание *-dj- в церковнославянском языке 
превратилось в -жд-, а в древнерусском — в -ж-. В некоторых случаях в современном русском языке сохранился церковнославянский вариант (например, в предлоге между), а в некоторых — древнерусский (например, в существительном межа). Иногда, однако, так или иначе сохраняются оба слова. Приведите как можно больше таких пар. 
 
Горожанин / гражданин, невежа / невежда, одёжа / одежда, надёжа / надежда, чужой / чуждый. 
По 2 балла за каждую верно приведённую пару. Максимум 10 баллов. 
 
5. Ниже приведены пять предложений из произведений XIX века. Выпишите из них слова, написание которых не соответствует нормам современной орфографии, и укажите современное 
написание. 
 
1) Он уж и так 3 раза присылал спросить о здоровьи Натальи. 
о здоровьи — о здоровье 
2) Да, брат, чорт его знает, что-то во мне разладилось. 
чорт — чёрт 
3) В сих атаках отличал также себя и порутчик Милевский, получивший контузию в голову. 
порутчик — поручик 
4) Народ! ― сказала она, ― с такою душею ты еще не побежден Иоанном! 
душею — душою 
5) А потом первые робкие посещения, полу-слова, полу-улыбки, и недоумение, и грусть, и порывы, и, наконец, эта задыхающаяся радость… 
полу-слова, полу-улыбки — полуслова, полуулыбки 
 
По 1 баллу за каждое предложение, в котором верно определены все несоответствия и современные варианты. В предложении 5 требуется определить оба расхождения и привести их к современной норме; за это ставится 1 балл, иначе — 0 баллов. Максимум 5 баллов. 
 
6. В сочетании предлога и существительного по полю ударение может падать на предлог, а не на существительное. Приведите как можно больше (но не более 7) сочетаний существительных с различными неповторяющимися предлогами, обладающих таким свойством. 8 
 
Без вести, до ночи, за руку, из лесу, на ногу, об руку, от роду, под руку, при смерти, со смеху, у моря 
(в фразеологизме ждать у моря погоды). 
По 1 баллу за каждый верно указанный различный неповторяющийся предлог (существительные при этом могут быть другие — необходимо только следить, чтобы ударение в приводимых сочетаниях действительно падало на предлог). Максимум 7 баллов (даже если участник привёл более 7 различных предлогов, то он всё равно получает не более 7 баллов).


Категория: Олимпиадные задания по русскому языку | Добавил: SUP (16.10.2013)
Просмотров: 12096 | Теги: школьный этап, задания и ответы, всероссийская олимпиада по русскому | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск
Новые
[10.07.2012]
[Правила Русского языка]
Орфография. Правописание гласных.
[21.08.2012]
[Литературоведческие термины]
Аллюзия.
[21.08.2012]
[Литературоведческие термины]
Амфибрахий.
Книги

Рабочие программы. Русский язык. 5-9 классы - Ельцова О.В.


Петербургские повести. Пьесы (21230) - Гоголь Николай Васильевич


Части слова. 48 карточек с заданиями от простого к сложному. Для детей от 6 лет | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Часы
Облако тегов
Музыка
О Русском Языке

Ру́сский язы́к — один из восточнославянских языков, один из наиболее распространенных по количеству говорящих и по количеству стран языков мира, национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из рабочих языков ООН. Является самым распространённым из славянских языков и самым многочисленным языком Европы как географически, так и по числу носителей языка как родного (хотя также значительная и географически бо́льшая часть русского языкового ареала находится в Азии) и одним из самых распространённых индоевропейских языков. Входит в пятёрку самых переводимых языков мира. Русский язык — международный космический язык: его изучение является обязательным для космонавтов, отправляющихся на Международную космическую станцию.

О Литературе

Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня), с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Музыкальные сборники
  • Грузовые и пассажирские перевозки
  • Система образования Невского района
  • Гимназия № 330
  • Электронный дневник
  • Каталог сайтов s-catalog.ru
  • ALLlinks каталог сайтов - каталог ссылок рунета
  • Контактник,контактная сеть ржд

  • Интересное
    Учитель — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире - учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.
    1 Класс

    Мой первый фразеологический словарь русского языка - Фокина А.С. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


    Упражнения для тренировки неразрывного написания строчных букв - Пушков А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


    Раз, два, три, четыре, пять.. - Усачев А.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


    Сказки в картинках - Сутеев В.Г. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

    Кнопка сайта: <a href="//rusovedu.my1.ru/" target="_blank"><img src="//rusovedu.my1.ru/logo88x31.jpg" width=88 height=31 border=0 alt="сайт учителя русского языка и литературы"></a>




    Copyright MyCorp © 2020
    Создать бесплатный сайт с uCoz