План подготовки: 1. Учащиеся выбирают рубрики, по которым будут собирать материал для обзорного информационного часа. а) в мире интересного; б) политический Олимп; в) прогноз и статистика (экономика, сельское хозяйство); г) новости культуры; д) "В этот день сто лет назад"; е) о чем говорит страна; ж) о чем говорит мир; з) события недели. Учащиеся готовят материалы рубрик, объединяясь в микрогруппы по три человека. 2. Учащиеся готовятся к конкурсу "Словарь юного газетчика". Ребятам предлагаются слова, значение которых нужно будет объяснить в ходе информационного часа. Для объяснения слова могут предлагаться в ходе каждого информационного часа. Кто первым даст объяснение слова, тот и считается лучшим знатоком. "Интервью", "Резолюция", "Статус", "Девиденды", "Реформа","Посольство" - слова, которым могут дать объяснение ученики. 3. Учащиеся готовят информацию о каком-нибудь крошечном государстве или о государстве, которое празднует на данной неделе свой праздник независимости. Ребята выполняют это задание по желанию. При выполнении этого задания они могут проявить творчество, смекалку, неординарность.
План проведения классного часа:
1. Вступительное слово ведущего. Ведущий перечисляет газеты, по материалам которых сделан обзор рубрики, важнейшие события недели. 2. Каждая группа представляет рубрику за три минуты. Ребята имеют право задать вопросы по каждой рубрике или дополнять выступающих. 3. Конкурс "Словарь юного газетчика". На доске написаны слова, объяснение которых должны дать учащиеся. Тот ученик, который подготовил толкование большинства слов, получает приз - журнал или газету. 4. Традиционная рубрика "Именины государства. Ребята представляют государство, которое празднует день независимости или дату своего появления на карте мира. представление государства может проходить по плану: а) краткая история создания; б) флаги герб; в) государственный язык; г) значение государства на мировой арене; д) обычаи и традиции государства. 5. Подведение итогов информационного часа.
Ру́сский язы́к — один из восточнославянских языков, один из наиболее распространенных по количеству говорящих и по количеству стран языков мира, национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из рабочих языков ООН. Является самым распространённым из славянских языков и самым многочисленным языком Европы как географически, так и по числу носителей языка как родного (хотя также значительная и географически бо́льшая часть русского языкового ареала находится в Азии) и одним из самых распространённых индоевропейских языков. Входит в пятёрку самых переводимых языков мира. Русский язык — международный космический язык: его изучение является обязательным для космонавтов, отправляющихся на Международную космическую станцию.
О Литературе
Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня), с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.
Учитель — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире - учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.
Кнопка сайта: <a href="//rusovedu.my1.ru/" target="_blank"><img src="//rusovedu.my1.ru/logo88x31.jpg" width=88 height=31 border=0 alt="сайт учителя русского языка и литературы"></a>