Главная | Регистрация | Вход | RSSПонедельник, 19.02.2018, 08:46

Сайт Учителя Русского Языка и Литературы Грудистовой Юлии Парфирьевны

Меню сайта
Книги

Левша - Лесков Н.С. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

Кому на Руси жить хорошо - Некрасов Н.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

Васюткино озеро - Астафьев Виктор | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 1183
Статистика
Яндекс.Метрика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Каталоги
Погода
Праздники
Учительские праздники
Афоризмы
Форма входа
Конкурс Сайтов
5 Класс

Русский язык. 5 класс. Рабочая программа к УМК Л.М. Рыбченковой. ФГОС - Трунцева Т.Н. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Диктанты по русскому языку. 5 класс. К учебнику М.М. Разумовской. ФГОС - Политова И.Н. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Тесты по литературе. 5 класс. К учебнику В.Я. Коровиной "Литература. 5 класс". ФГОС - Ляшенко Е.Л. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Литература. 5 класс. Планы-конспекты уроков - Челышева Ирина Леонидовна | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Классика

Белла Ахмадулина - Ахмадулина Б.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. А. Блок - Блок А.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Евгений Евтушенко - Евтушенко Евгений | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Марина Цветаева. Великие поэты мира - Цветаева Марина | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Иннокентий Анненский - Анненский И.Ф. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Андрей Вознесенский - Вознесенский А.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


Великие поэты мира. Борис Пастернак - Пастернак Б.Л. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Главная » 2013 » Октябрь » 26 » Нина Филипенко, Санкт-Петербург: К бумажной рутине теперь прибавилась электронная. Интересно, министр в курсе?
21:04
Нина Филипенко, Санкт-Петербург: К бумажной рутине теперь прибавилась электронная. Интересно, министр в курсе?


   Учитель, который больше работает, бесконечно проверяя тетрадки своих учеников, больше и наказан. У него оценок больше. Ему дольше сидеть над проклинаемым, то и дело зависающим, долго «думающим» электронным дневником.
  

                    Рабочий народ тесной толпой у конторы собрался…

                    Крепко затылки чесали они…
                                          Н.А. Некрасов «Железная дорога»
  
Строки Некрасова пришли на память, когда я увидела своих коллег, собравшихся в учительской перед листочком с результатами проверки работы учителей школы с сервисом «Электронный дневник».
   «Почему мне сделали замечание, что у меня неделю не заполнен журнал в 6-м классе? – недоумевала пожилая учительница трудов (по-новому «технологии»). – Ведь мой урок у них раз в неделю! И был он неделю назад! У меня абсолютно всё заполнено, все уроки до единого!»
   «А ко мне какие претензии? – удивлялась преподавательница русского языка. - Или члены комиссии не знают, что на проверку творческих работ учителю даётся неделя?» Очевидно, они этим не интересуются.
   Напротив моей фамилии красуется грозный штампик о несоответствии оценок в бумажном и электронном журналах. В пятницу «добила» электронный дневник. В воскресенье четыре с половиной (!) часа просидела, проверяя тетради. В понедельник на уроке выставила оценки в бумажный журнал на те дни, когда проводились письменные работы (среда и четверг прошлой недели). В соответствии с правилами, прописанными на первой странице бумажного журнала, оценка за письменную работу ставится на ту дату, когда проводилась работа. Продиктовала оценки детям, прошла, расписалась в дневниках. Провела свои шесть уроков, дала задания двоечникам, прихожу в компьютерный класс, где мы пресловутый электронный дневник заполняем… А там суровая комиссия!
   - Почему у вас в бумажном журнале есть оценки за 16 и 17.10, а в электронном нет?
- А вы с нормативами проверки тетрадей в 8-х классах и правилами заполнения классного журнала знакомы? Сами-то тетради проверяли когда-нибудь? – свирепо отвечаю.
- Всё мы знаем. Мы сами учителя, – заявляет грозная комиссия. – Да вот прокуратура разбираться не будет!
   Надо было мне, оказывается, «попридержать» оценочки. Не ставить их в классный журнал, пока не доберусь до электронного! Или хоть до тех пор, пока комиссия свою проверку не произведет. А теперь вот прокуратура разбираться будет… Или, наоборот, разбираться не будет.
   Получается я не права. И надо было мне во время урока бросить класс. Какие там орфография с пунктуацией! Комиссия в школе! Сбегать быстренько в компьютерный (ничего, что там в это время идет урок информатики, ведь комиссия в школе!) и выставить оценки, чтоб не было вопиющего несоответствия!
   А, может, надо было на перемене «подсуетиться», вместо того, чтоб драки разбирать и внушать двум красным и дрожащим от злости шестиклассникам, что нельзя человека ногами бить, даже если он «первый начал» обзываться? Пусть себе бьют, есть поважнее дела! Тем более, что не я дежурный учитель, дежурный учитель не выдержал и побежал в туалет.
   А вот в том-то и дело, что не помним мы о вас, уважаемые проверяющие, когда работаем с детьми. И в те дни, когда в школе комиссия, так же честно и много трудимся, как в обычные дни. И проверяем наши бесконечные пачки тетрадей, можно сказать, бесплатно. Потому что тысяча и даже полторы тысячи рублей в месяц за десятки часов кропотливого квалифицированного труда – это не оплата.
   И учитель, который больше работает, больше проверяет детские тетрадки – больше и наказан. У него оценок больше. Ему дольше сидеть над проклинаемым, то и дело зависающим, долго «думающим» электронным дневником.
   Вот свозила я свой класс в Пушкин. И Екатерининский дворец посетили. И по парку нагулялись. Счастливые, вернулись домой. Обсуждали нашу поездку. Читали стихи. Рассматривали фотографии. Учились описывать памятники культуры. Редактировали черновики. Написали сочинения. Три с половиной часа в свой выходной день я проверяла сочинения одного восьмого класса, и три часа ушло на другой восьмой класс. Теперь работы надо проанализировать, ведь на ошибках учимся. А теперь выставить оценки в электронный дневник. Всем. Хотя пользуются им немногие. Ладно, мы и это стерпим. Но, может быть, мы заслужили уважение и благодарность за свой огромный труд? Нет!
И нет у нас в стране, видимо, больших бандитов, воров и коррупционеров, чем учителя. Не с кем больше прокуратуре разбираться!
   А гора электронной и бумажной рутины все растет. Все меньше сил и времени остается у учителя на творчество, на чтение, на подготовку к урокам, на работу с одаренными детьми. Первый раз за многие годы работы в школе, изучая комедию Фонвизина «Недоросль», я не поставила с учениками ни одной сцены. А какие спектакли давали раньше! И вот впервые не хватило времени и сил.
   Когда я начинала работать в школе, мы сдавали «Примерное календарно-тематическое планирование» на одном листе: от руки расчерченный лист, на нем недели учебного года, темы, примерные сроки контрольных работ. Очень удобно было пользоваться. Сейчас сдаем «Рабочие программы» на десятках листов. Расписываем на год вперед «виды деятельности учителя и учащихся» на каждом уроке, домашние задания – тоже на год вперед. Какой абсурд! Да я в течение урока поняла, что «западает» в одном классе, что в другом, «перестроилась» и с «видами деятельности на уроке», и с домашним заданием, потому что обучение - это живой процесс и есть живая связь между учителем и учеником.
   А вот предписание: «Провести уроки экологии…» Проведу. А вот отчеты сдавать в электронном виде о проведенных уроках…извините, не буду: лишнего времени нет, мне к урокам литературы готовиться надо - выполнять, кстати, призыв главы государства, который гуманитарным предметам придает большое значение.
   Помнится, наш министр Дмитрий Ливанов обещал чуть ли не два раза снизить объем бумажно-электронной рутины в школе. Не пора ли начать выполнять обещание?

   Источник
Просмотров: 476 | Добавил: MASEGR | Теги: письменные работы, Творческая работа, несоответствие оценок, работа учителя, суровая комиссия, проверка тетрадей, бумажный журнал, Электронный дневник | Рейтинг: 3.0/2
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Корзина
Ваша корзина пуста
Поиск
Новые
[10.07.2012]
[Правила Русского языка]
Орфография. Правописание гласных.
[10.07.2012]
[Литературоведческие термины]
Абстракционизм.
[21.08.2012]
[Литературоведческие термины]
Анекдот.
Книги

Рабочие программы. Русский язык. 5-9 классы - Ельцова О.В.


Петербургские повести. Пьесы (21230) - Гоголь Николай Васильевич


Части слова. 48 карточек с заданиями от простого к сложному. Для детей от 6 лет | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru
Часы
Облако тегов
Музыка
Календарь
«  Октябрь 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
Архив записей
О Русском Языке

Ру́сский язы́к — один из восточнославянских языков, один из наиболее распространенных по количеству говорящих и по количеству стран языков мира, национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из рабочих языков ООН. Является самым распространённым из славянских языков и самым многочисленным языком Европы как географически, так и по числу носителей языка как родного (хотя также значительная и географически бо́льшая часть русского языкового ареала находится в Азии) и одним из самых распространённых индоевропейских языков. Входит в пятёрку самых переводимых языков мира. Русский язык — международный космический язык: его изучение является обязательным для космонавтов, отправляющихся на Международную космическую станцию.

О Литературе

Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня), с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Музыкальные сборники
  • Грузовые и пассажирские перевозки
  • Система образования Невского района
  • Гимназия № 330
  • Электронный дневник
  • Каталог сайтов s-catalog.ru
  • ALLlinks каталог сайтов - каталог ссылок рунета
  • Контактник,контактная сеть ржд

  • Интересное
    Учитель — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая как вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире - учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.
    1 Класс

    Мой первый фразеологический словарь русского языка - Фокина А.С. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


    Упражнения для тренировки неразрывного написания строчных букв - Пушков А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


    Раз, два, три, четыре, пять.. - Усачев А.А. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru


    Сказки в картинках - Сутеев В.Г. | Купить книгу с доставкой | My-shop.ru

    Кнопка сайта: <a href="http://rusovedu.my1.ru/" target="_blank"><img src="http://rusovedu.my1.ru/logo88x31.jpg" width=88 height=31 border=0 alt="сайт учителя русского языка и литературы"></a>




    Copyright MyCorp © 2018
    Создать бесплатный сайт с uCoz